Lorsque nous sommes fraîchement en charge des éco-délégués il est parfois difficile de savoir par quoi commencer. Certains établissements ne se sont pas emparés de cette instance ou alors peuvent ressentir un certain essoufflement. Sans prétention d’exemple, cet article a pour but de donner des idées aux CPE qui souhaitent impulser une nouvelle dynamique auprès des élèves ambassadeurs.
De l’élection à la première réunion
Un élève par classe doit être élu éco-délégué, de ce fait je conseille de réaliser les élections en même temps que celles des délégués de classe, soit avant la septième semaine de l’année scolaire. Cette élection plutôt précoce permet de suivre le rythme de l’année scolaire et des saisons.
En amont il convient de diffuser des informations dans l’établissement, tout en laissant un rappel explicatif aux professeurs principaux afin d’indiquer le rôle et les missions des élèves ambassadeurs, à savoir :
- Être un élève respectueux de l’environnement et montrer l’exemple
- Sensibiliser ses camarades aux gestes quotidiens
- Être force de proposition
Une fois les élèves élus, il est temps de les réunir et de les former, ainsi ils se rencontrent et peuvent commencer à réfléchir ensemble aux projets qu’ils aimeraient mener.
Avant de se lancer, il semble judicieux de leur faire dresser une fiche diagnostic des aménagements déjà initiés par le collège et ainsi clarifier ce qui existe, ce qui peut être amélioré et ce qu’il faut créer.
Un petit rappel des ressources locales peut être judicieux dans le but de cibler d’éventuels partenaires mais aussi d’ouvrir les élèves vers les potentialités existantes proche de chez eux.
Le support numérique, notamment d’un diaporama permet de guider la séance tout en projetant des exemples concrets. Par ailleurs, j’ai choisi d’organiser les séances avec les éco-délégués à raison d’une fois par quinzaine sur le temps méridien.
Enfin, les élèves élus forment une communauté d’ambassadeurs, dans le but d’unifier le groupe et de lui donner une identité reconnaissable, la création d’un logo peut devenir un atout. Des logiciels gratuits sont disponibles (ex : ici) et un vote peut être réalisé au sein des ambassadeurs. Aussi via l’outil Pronote, un groupe de conversation peut être créé avec les élèves élus, permettant de rappeler les séances et d’échanger des informations.
De la conception à l’élaboration du projet
Les actions des éco-délégués peuvent couvrir plusieurs champs, suite au diagnostic effectué au collège, nous avons décidé de cibler quatre thématiques :
- Eco-gestes
- Biodiversité
- Deuxième vie
- Déchets
Les différentes idées proposées étaient pertinentes, cependant nous sommes dépendants d’un budget à respecter donc nous devions choisir les projets les plus efficients. Pour les illustrer, voici deux exemples concrets.
Recycler le papier
Face au constat que le tri des déchets était inexistant au sein du collège nous avons choisi de créer des poubelles de tri sélectif, en donnant une seconde vie aux caisses de ramettes de papier. Nous avons construit une fiche projet à présenter au chef d’établissement pour qu’il donne son accord au lancement du projet.
Celles-ci furent décorées au logo des éco-délégués et certaines personnalisées en fonction de la salle ou du professeur.
« Nous n’héritons pas de la terre de nos parents, nous l’empruntons à nos enfants. »
Antoine de Saint-Exupéry
Relancer le potager du collège
Les professeures de science et vie de la terre du collège avaient aménagé un espace potager où des plantations avaient été réalisées comme support concret de cours. Au fil du temps, ce projet a été délaissé. En concertation avec une professeure de SVT nous avons décidé de le relancer. Il faut savoir que le laboratoire disposait encore du matériel et des matériaux nécessaires pour le remettre au goût du jour.
Les éco-délégués se sont alors équipés de pioches, terreau et autres outils de jardinage pour rafraîchir le potager laissé en jachère.
« Si l’on m’apprenait que la fin du monde est pour demain, je planterais quand même un pommier. »
Martin Luther King
Nous nous sommes entourés de responsables de la Maison du Développement Durable de notre commune afin de bénéficier de leur expertise et de leurs conseils pour optimiser les plantations et les associations des espèces.
Petits conseils
La difficulté dans cette année de stage est de savoir que vous restez qu’une seule année, vos collègues en ont aussi conscience. Au-delà du fait de trouver sa place, la difficulté est aussi de savoir avec qui s’associer pour créer des projets pour qu’ils perdurent.
Il est donc nécessaire de communiquer à la communauté éducative les projets avant la phase de conception car ils pourraient être intéressés pour participer ou mettre en lien certains de leurs cours en relation.
Enfin j’ai souhaité créer cet article car moi-même je ne savais pas par où commencer lorsque j’ai eu en charge cette instance, encore une fois il n’a pas la prétention d’avoir la recette miracle et exclusive. Cependant s’il peut permettre à certains d’entre vous de répondre à certaines questions ou de donner des idées, sa mission sera remplie.
Dernier conseil, faites confiance à vos élèves, c’est toujours eux qui ont les meilleures idées !
C'est Pour Eux 